Month: July 2024

Mert ő jobban tudja pár óra után, hogy mit kell kérdezni…
Közben meg emberismerete nulla, hisz szépen bele is bukott, pedig még ki is jelentette, hogy ő aztán ismeri az anyagot… Aztán kiderült, hogy köze sincs hozzá…

 

 

1. Milyen a vizsgált személyek személyiségszerkezete?
2. Milyen a vizsgált személyek nevelési alkalmassága?
3. Melyik fél alkalmasabb pszichológiai szempontból a gyermek nevelésére?
4. Befolyásolják-e a felek a gyermeket tiltott módon, meg nem engedett
eszközökkel (direkt, indirekt, manipulatív jellegű befolyásolás), ellennevelés
észlelhető-e?
5. Bármelyik szülő vagy környezetében kimutatható-e nevelésre alkalmasságot
lerontó kizáró tényező (pl. bántalmazás, agresszív viselkedés)
6. A szülők külön-külön mennyire képesek a gyermek problémáit, szükségleteit
kezelni, mennyiben képesek reálisan felmérni a gyermek helyzetét a gyermek
életkorának megfelelő szükségleteit, fejlesztési szükségleteit?
7. Milyen a vizsgált felnőttek, a kiskorú gyermek jelenlegi pszichés állapota?
8. A gyermek jelenlegi érzelmi, értelmi érettsége, fejlődése megfelel-e életkorának?
9. Amennyiben a gyermek fejlődésében lemaradás érhető tetten, annak okait
szíveskedjék feltárni. A gyermekeknél megállapítható-e bármilyen fejlődési
rendellenesség, magatartási zavar, beilleszkedési zavar, amennyiben igen, ennek
okait is szíveskedjék feltárni.
10. A szülők egymáshoz való kapcsolatának jellemzői feltárása körében nyilatkozzon arról, hogy a felek képesek-e a gyermek érdekében a gyermekkel kapcsolatos kérdésekben hosszú távon együttműködni. Együttműködés hiányában annak okait szíveskedjék feltárni. Az együttműködés hiánya valamelyik félnek felróható-e?
11. Bármelyik szülő személyiségében, viselkedésében kimutatható-e olyan tényező, amely a gyermek egészséges szellemi, érzelmi, erkölcsi fejlődését korlátozza? A szülők nevelési elvei, gyermekkel szemben támasztott követelményrendszere, elvárásai vagy mindezek hiánya milyen hatással van a gyermek egészséges pszichés érzelmi fejlődésére? Nyilatkozzon a vizsgált felnőtt személyek magatartásának, személyiségének a gyermek biztonságérzetére gyakorolt hatásairól.
12. A gyermek milyen mértékben igényli az apával, illetve az anyával való
kapcsolattartást?
13. Indokolt -e az apa és a gyermek vonatkozásában a felügyelt kapcsolattartás
fenntartása? Milyen módon hatna a gyermek érzelmi fejlődésére a felügyelet
nélküli kapcsolattartás?
14. Kimutathatók-e gyermeknél ellennevelés jelei bármelyik szülő részéről szülőtársa irányába?
15. A bántalmazás bármely formájára utaló jel(ek) fellelhető(k)-e a gyermekek
előadásában, mentális állapotában??

Views: 4

ezt kapta csanyi beatrix kérdéseknek

1. Tárja fel szakértő a felek és gyermek személyiségvonásait, személyiségszerkezetét nyilatkozzon Felperes szülőtárs eltérő mentális működésének extremitásokba hajló (kapcsolattartás akadályozása, ellennevelés, felügyelt kapcsolattartás elrendeltetése, bírósági végzések semmibe vétele) magatartásának okairól.
2. Vizsgálja a peres felek önismeretét, produktivitásukat és az első kérdésben vizsgáltak eredményétől függően fejtse ki a felek gyermeknevelési képességeit és ezeknek hosszú távú hatásait gyermekre.
3. Felek magatartása mögötti pszichés tényezőket tárja fel.
4. Tárja fel az eddigi Felperesi nevelési hatások következményeit.
5. Vizsgálja a gyermek befolyásolását, direkt és indirekt ráhatásokat, foglaljon állást abban hogy a gyermek lelki bántalmazása a Felperesi környezetben megvalósult-e.
6. Felek közötti konfliktusos családi működés milyen következményekkel jár a gyermekre és mi a konfliktus oka.
7. Van e akadálya annak hogy a gyermek apai nevelésbe kerüljenek és ha igen mi a konkrét oka?
8. Alkalmas e az anya és környezete a gyermeknevelésre? A gyermeket hogyan éri és milyen
hatással van az anyai környezetben állandósult (nagyszülők és anyai testvér) agresszió – apai
értékek degradálása az apával szembe.
9. Az apa és háztartása tekintetében van e nevelési alkalmasságot kizáró ok?
10. A felek explorációjából kitűnik-e a szokásosnál nagyobb ellenszenv a másik iránt?
Amennyiben igen, úgy ez manifesztálódik-e a gyermek iránti kapcsolatban? Ha igen, hogyan?
11. Felperes a saját elvárásai, értékrendje szerint közvetíti-e álláspontját, vagy a gyermek érdekeit veszi-e elsősorban tekintetbe, illetve figyelembe veszi-e a másik szülő véleményét?
12. Megkérdőjelezhető-e bármelyik félnek a gyermekhez való ragaszkodása őszintesége, tapasztalhatók-e bármelyik fél személyiségszerkezetében, viselkedésében olyan jellegű törekvések, illetve arra irányuló szándékok, hogy a gyermeket a másik szülőtől eltávolítsa, elidegenítse?
13. A gyermek által elmondottakban a betanítottság felfedezhető-e?
14. Prognosztizálható-e a gyermekek egészséges fejlődésében valamilyen rendellenesség a jelen állapot fennmaradása mellett?
15. Az anya személyiségében bármilyen korosággra, bármilyen patologiára utaló jelzés észlelhető-e? Amennyiben igen, az milyen hatással bír a gyermeknevelési képességére?
16. Depresszióra, személyiségzavarra öngyilkossági, hajlamra utaló vonatkozó jelzések észlelhetőek-e?
17. Realitás torzulás, valóság torzulásra utaló jelek észlelhetőek-e?
18. Bármilyen pszichiátriai zavarra utaló megnyilvánulás, tünet észlelhető-e bármelyik félnél?
19. Öngyilkossági késztetés vonatkozásában lehet e kiterjesztett illetőleg veszélyezteti a gyermek testi és pszichés épségét?
20. Okozott-e a kapcsolattartás hiánya érzelmi lelki sérülést a gyermeknél, ha igen, úgy az milyen módon nyilvánul meg?
21. A szakértő egyéb észrevételei
22. Használ-e gyermek, korának nem megfelelő szavakat, gondolkodásmódja, érvelései a korosztályának megfelelő-e?
23. Ismeri-e az elválásának részleteit és okait?
24. A gyermek miért fél az alperestől konkrétan? Van e valódi bizonyítható oka ténylegesen
vagy befolyásolás miatt alakult ki a félelem?
25. A felperes manipulálja a gyereket, hogy negatívan gondoljon a másik szülőre?
26. Milyen gyakran fordul elő, hogy elmond a gyereknek a másik szülőről szóló negatív dolgokat az egyik szülő?
27. Milyen következményei vannak annak, hogy az alperest kirekesztették a gyerek életéből?
28. Milyen megoldásokat lát arra, hogy a gyerek kötődése mindkét szülőhöz egyenlő legyen?
29. Miért akarja felperes, hogy megszakítsa az apa és gyermeke kapcsolatot?
30. Milyen rövid és hosszútávú hatása lesz a jelenlegi helyzet a gyermekre és az alperesre?
31. A felperes családja, hogy befolyásolja a gyermeket?

Views: 4

Vajon a kis falu meddig nézi el, hogy az általános iskolás tanárnő ellennevelő, és a 9 évest felnőttként kezeli?

Views: 4

Baraczka Krisztina elfogadta és tudomásul vette, hogy a gyereknek nem kell találkoznia pszichológussal, úgy is mondhatja, hogy jól van.

Views: 4

Patai Krisztina, a ráckevei családsegítő vezetője megköveteli, hogy a gyerek születésnapi tortájából ő is kapjon.

Views: 3