Hangfelvétel a bíróságon – amikor a szakértők sem ismerik az alapokat

Csányi Beatrix a tanútól kérdezte meg, hogy a felvételek készítése mennyire szabályos, mert ő nem tudja.

Baraczkai Krisztina szerint sem lehet felvételt készíteni.

Segítek: LEHET.

Sőt, benne volt a peranyagban. Tehát, amikor Baraczkai Krisztina kijelentette, hogy ismeri az egész peranyagot, nos….

Amikor a totálkáros állapot is társadalmi normává válik

Ha egy 8 éves gyermeket
A ráckevei családsegítő:

TOTÁLKÁROS ÁLLAPOTBAN

talál , az sem jelent problémát az általános iskolai tanárnő, az általános iskola tanárnőjének családja, Csányi Beatrix, szemanc felicitasz és Barackai Krisztina szerint.

Sőt, szerintük ez a követendő példa.

Hamis tanúvallomásra kényszerítés és ellennevelés – amikor minden rendben van?

Nézzük, észreveszi-e Csányi Beatrix az agymosás, ellennevelés, elidegenítés jeleit egy 9 éves gyermeknél…

Valamint a kiskorú hamis tanúvallomásra kényszerítését a tanárnő és családja által.

És persze, ha a gyereket hamis tanúvallomásra vesszük rá a bíróságon, az Baraczkai Krisztina szerint is rendben van, és Szemán Felicitász szerint is.

Amikor egy másodikos gyereken keresztül folyik a per – és mindenki rendben találja

baraczkai krisztina csanyi beatirx szemena felicitasz a rackevei gyejo altalanos iskolas tanarno es csaladja tanuvalomasaik szerint ez teljesen rendben van

Tehát egy másodikos kislányból úgy ömlik az, hogy jogilag mi történik, mihez van joga az apának, mihez van joga az anyának, mikor fog lezajlani a per, és hogy ha ez lesz a döntés, akkor így lesz. Azt is elmondta, hogy mennyire volt jogszerű az, hogy ő bekerült az Általános Iskolába, vagy nem. Ez rohadtul nem egy másodikos kislányra tartozik. Közben a kislány zizegett, mászkált, felállt, és járt a keze…

És azzal kezdte: “Tudod, mi van?” Kérdezni sem kellett. Ömlött belőle minden, mindenki irányába: “Tudod, hogy válnak a szüleim?”

Nem úgy kezdtem, hogy: “Figyi, hallottam, hogy anyával, apával probléma van,” hanem úgy kezdtem, hogy: “kicsim, hallottam, hogy új diák vagy az iskolában, mesélj, hogy érzed magad az osztályban.” Ezt körülbelül egy mondattal lezárta: “Tök jó az osztály, osztályfőnök, aranyos, nincsen semmi gond.” DE TUDOD, MI VAN? És innentől kezdve, mielőtt bármilyen kérdést feltettem volna, a kislányból ömlött a szó az önök kapcsolatáról. Mindenféle részletek, még a meghalt ikrekről is.

Anélkül, hogy rákérdeztem volna, a kislánytól tudtam meg a meghalt ikrekről is. Mindent olyan részletességgel, ami szerintem egy másodikos csak úgy magától nem mondana el, vagy nem is tudhatna róla. Csak akkor, ha ez annyira napi szintű téma otthon bármelyiküknél.

Annyira felnőttes szavakat is használt. A per fogalma… Minden, amit tudott, olyan, amit egy másodikos nem is tudhatna. Olyan szavakkal dobálózott, amiket egy másodikos gyerek magától nem tudhat.

Hazugságok hálójában – amikor a tanárnő családja sem tud egységesen hazudni

Nézzük, hogy Csányi Beatrix a család tanúvallomásai alapján mit fog összehozni, ha egymás mellé teszi őket.
És hogy fogja Baraczkai Krisztina szagvéleményét megtorpedózni… Vajon le meri írni, hogy egyik jobban hazudik, mint a másik? Vagy mivel számára ez a norma, észre sem veszi, hogy az általános iskolai tanárnő és családja még akkor sem tud egységesen hazudni, ha kellene?